李旭榮，女，yl7703永利機械工程系副教授、研究生導師。長期躬耕于虛拟樣機技術與農業廢棄物處理等領域，主講《數控技術實驗》《PRO/E設計與實驗》《虛拟樣機技術》《計算機繪圖》等課程，其中《數控技術實驗》獲評湖北省線上線下混合式一流課程，并于2022年主持一門省級虛拟仿真一流課程，獲2023年數字仿真科技獎傑出貢獻獎、永利實踐教學先進工作者、教學成果二等獎等榮譽，多次指導學生發表論文、獲國家級、省級等學科競賽獎項。
立德樹人，做堅守教育情懷的大先生
“李老師的第一堂課不講緒論，而是直接給同學們展示學長學姐們曾經在學完實驗課後完成的優秀作品，以這種方式開篇的課程極大地激發了我們學習的動力”，能動2101班張悅分享道。如她所說，一直以來，李旭榮始終如一地以飽滿的熱情、嚴謹的治學态度和新穎的授課方式推進學生課堂學習，通過往屆學生的優秀作品，讓學生們對将要學習的課程充滿期待和信心，生動地讓學生感受到這門課中會學到什麼本領、達到什麼高度。
在實踐教學中，李旭榮始終堅持以“知識傳授與價值引領”相結合的原則，積極開展課程思政教育，将課程思政内容納入課程标準，明确課程思政教學目标。圍繞“知識目标”“能力目标”“素質目标”等幾方面，李旭榮構建了課程思政教育體系，從課程思政内容設置、教學方式設計、MOOC運用、考核評估改革、以賽促學、産學研相結合等方面将課程思政有特色地融入到課程教學中，并建立不同課程的課程思政資料共享庫，助力學生德智體美勞全方位得以鍛煉，引導學生形成正确的人生觀和價值觀。
部分學生優秀課程作品
“以《PRO/E設計與實驗》為例，結業的優秀作品和課程總結充分體現了當代大學生熱愛國家航天航空事業，關心行業發展，為實現中華民族的偉大複興而做貢獻的思想。課程思政潤物細無聲、水滴石穿的效果非常明顯，學生們對學習的認識已經由個人能力的提升上升到和國家命運、行業前途相關聯，這就是我認為大學教育需要達到的效果。”功夫不負有心人，2019年，李旭榮主持的《PRO/E設計與實驗》以優秀結題，2021年3月成功上線國家新華網課程思政專欄，并在同年6月舉辦《PRO/E設計與實驗》課程思政教學改革交流彙報會。
恪盡己責，做紮根實踐創新的教育者
每逢迎新季，都能看到李旭榮忙碌的身影，由她負責開展的“虛拟仿真實驗”新生入學教育體驗活動場場爆滿。“在傳感設備的幫助下，虛拟仿真實驗可以讓同學們坐在教室，就能全方位地接觸各種高端器械結構，甚至可以自己模拟操作，對同學們的學習非常有幫助”，李老師介紹道。在數字仿真教學領域，李旭榮已深耕23 年。
李旭榮開展“虛拟仿真實驗”新生入學教育活動
2021年8月，《數控技術實驗》被評為湖北省省級一流線上線下混合式課程，這時距離該課程在華農首次開設，已逾近二十載。從2002年僅有的0台數控機床到現有2台數控加工中心和8台數控車床的規模，曆經校級精品實踐課程建設、在線課程建設、校企合作示範課程和全英文課程建設，一點一滴的變化見證了李旭榮和課程組多年的心血付出。
從無到有，摸爬滾打，李旭榮和團隊勤總結、常探索，針對課程教學中的“三難痛點”問題，調研了企業對數控人才的需求，基于OBE教育理念，堅持“以學生為中心、以軟件為工具、以能力為重點”的原則，引入現代信息技術為創新支撐，緊跟數控科技發展前沿，設計了《數控技術實驗》課程的教學創新技術路線——堅持“課程思政+全英文授課”貫穿整個教學過程，為學生提供“雲操作數控機床”軟件，并将引導式實驗MOOC+高效分組線上線下實操深度融合，同時積極引入優秀數控企業課程，使學生的設計創新能力得到極大提升。在《數控技術實驗》的課堂中，“以學生為中心”的原則體現得淋漓盡緻，老師從“主導者”轉變為“輔助者”，通過建立線上線下全過程考核多元結課評價體系，潛心助力培養具有國際化視野的新工科人才。
《數控技術實驗》上線中國大學 MOOC 平台截圖
2019年9月，李旭榮老師主講的三門課程上線中國大學MOOC平台，供全國大學生免費學習，累計受益人數接近2萬人。2020 年9月，yl7703永利首個新工科VR實驗室建成，面向yl7703永利學生提供 VR 教學，進一步激發了學生對數字仿真技術的濃厚興趣。這不僅推動了數字仿真技術在實踐教學中的深度融合，還為學生打開了一個探索新技術的廣闊天地。2022年，李旭榮主持了一門省級虛拟仿真一流課程，與此同時，她還積極持續推進校企合作，助力國産三維建模軟件和國産數控系統在高校的推廣與應用。由于在數字仿真教學領域貢獻突出，李旭榮也于2023年獲評數字仿真科技獎傑出貢獻獎。
李旭榮獲得2023年數字仿真科技獎傑出貢獻獎
“以學帶賽，以賽促學，以賽促新，以賽促教”是李旭榮一以貫之的教學理念。多年來，她積極參與指導學生參加各類學科競賽，近4年指導學生獲得節能減排大賽國獎4項、大學生工程訓練比賽省獎5項、3D大賽國獎6項、省獎 29 項；2020-2022 年指導英文學術論文 3 篇，2篇EI檢索；近三年授權發明專利1項、新型實用專利2項，外觀設計專利 1 項，授權軟件著作權 3 項。
愛生如子，做三冬暖春不寒的知心人
共度端午吃粽子鹹蛋、采摘李子桑葚後一同品嘗、摘橙子尾果做酵素再還田……這些都是“班主任”李旭榮與“小班”們歡樂相處的場景。每每提及班主任李旭榮老師，同學們都不約而同地豎起大拇指。機械2007班方仕傑感慨道：“遇到李老師是我們的幸運，她經常帶着我們開展各類志願活動，進社區、下農村、過節日，還時常自掏腰包資助學生。經過幾年的相處，我們愈發覺得李老師就像是朋友、家人，她無微不至的體貼照顧，讓我們在異鄉也能感受到家的溫暖。”
李旭榮為學生們送采摘的新鮮李子
溫馨的“家文化”氛圍，使得李老師二十餘年的班主任生涯中所帶的集體都異常團結優秀，齊頭并進——2018年所帶的機電1601班被評為“先進班集體”，2021年5月所帶的機械類2007班獲得永利“活力團支部”稱号，以往所帶班級就業率均在90%以上，并多次被評為學院優秀班主任。
習近平總書記強調：“少年強、青年強則中國強。少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神。”除了學業方面，李旭榮一直強調讓學生每天堅持鍛煉一小時，并以身作則，持之以恒地引導學生踐行這一好習慣。無論是運動會還是各類體育競賽，李旭榮都踴躍報名，曾斬獲校運會實心球後抛第一名、4*100米接力第一名、踢毽子第一名等多個獎項。2022年，李旭榮還從無到有地組織起了yl7703永利女隊，第一次代表yl7703永利參加校遊泳比賽，助力學院體育文化建設發展。
李旭榮正在備賽運動會
2020年6月，在疫情尚不明朗的情況下，為減少學生往返途中的風險，yl7703永利發起了組建yl7703永利教師志願服務車隊接送畢業生的倡議。李旭榮看到通知後立馬報名，不假思索地加入了接送畢業生的行列，細緻周到地為畢業生們送上了一份畢業離别禮。愛生如子的她總想着能為學生們多做一些實事，身體力行的她也為學生們上了一堂生動的社會責任感和感恩課。
作為民盟永利委員會的委員，李旭榮積極參政議政，學習中央各種文件精神，心懷天下，曾主持一項湖北省盟調研項目，并向湖北省盟提交各種社情民意建議累計40餘篇，4篇被全國政協采納，3篇被湖北政協采納，先後于2018年、2019年和2022年獲得“湖北省民盟社情民意建議先進個人”榮譽稱号。
李旭榮獲評2022年“湖北省民盟社情民意建議先進個人”
李旭榮的教育初心和使命早已在靈魂深處鑄魂紮根，她與自己熱愛的研究領域、與溫馨的yl7703永利大集體和學生們的故事還在續寫，未來，她将以堅定的理想信念、隻争朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力繼續向前，立德樹人，以紮實嚴謹的工作态度和謙遜暖人的高尚品質躬耕實踐、盈盈燃燒，争做無愧于新時代的優秀人民教師。
文字 | 黃英傑
圖片 | 李旭榮提供
審核 | 瞿明麗 鄧秋雨
