暑假期間，為凝聚家校共育合力，我院以線上線下相結合的方式，對近20個學生家庭開展家訪工作，深入了解學生生活成長環境，反饋學生在校表現，認真傾聽家長對學校教育工作的意見與建議，為學生的成長成才注入家校協同的溫暖力量。

線下家訪：面對面溝通，傳遞教育溫度

8月11日至12日，yl7703永利黨委副書記瞿明麗老師利用出差的機會，前往甘肅省蘭州市永登縣，為兩名機械類學生送去了跨越千裡的關懷。

針對機械類專業對實踐能力與學業連貫性的高要求，以及家長對學生在校學習與未來發展的關注，瞿老師在走訪學生家庭時，以“學業進展反饋”為切入點，向家長全面、細緻地梳理了學生在校期間的學習情況。她重點闡述了機械專業核心課程的掌握程度、實驗實踐課程的參與深度，同時結合當前機械行業的發展趨勢，與家長共同探讨學生未來的就業方向。此外，瞿老師還主動推薦了學校為機械專業學生開設的就業指導課程、校企合作的企業實習項目，為學生成長提供清晰路徑。面對家長提出的“如何提升學生專業競争力”這一核心疑問，她給出實用建議：鼓勵學生利用假期參與相關行業的社會實踐，在實踐中積累經驗；同時關注學校線上學習平台發布的專業拓展課程，主動彌補知識短闆、提升實操能力。

8月24日，輔導員劉鑫老師走進2025級一名新生家中，與新生及家長圍坐在一起親切交流。

交流中，劉老師先向新生及家長系統介紹了學校的基本情況，包括校園布局、教學設施、生活服務保障等，校園内貫穿的漂亮林蔭道、食堂豐富多樣的飯菜種類、宿舍樓各樓層新增設的恒溫直飲水機、圖書館裡分區明确的自習座位與海量館藏書籍，讓新生和家長對未來校園生活充滿期待。談及專業發展，劉老師耐心講解了新生所學專業的課程設置邏輯、不同階段的學習重點，以及未來的就業方向與發展路徑，将家長擔心的學業規劃問題一一講透。聊到資助政策時，劉老師特意拿出提前整理好的資料，逐條清晰解釋：“如果家裡有經濟需求，咱們學校有完善的資助體系，包括獎學金、助學金，還有面向學生的勤工助學崗位，一定不會讓孩子因為經濟問題影響學習。”

線下家訪中，老師們結合不同學生的需求，分别從學業規劃、專業發展、校園生活、資助政策等維度，與家長和學生深入溝通。既解答了家長的疑惑，緩解了學生的焦慮，也讓學校與家庭之間搭建起緊密的溝通橋梁，為後續家校協同助力學生成長奠定了堅實基礎。

線上家訪：雲連線交流，延續教育溫情

除線下家訪外，學院還同步開展線上家訪工作，為不便線下交流的家庭提供便捷支持。線上交流時，輔導員老師們提前與家長确定溝通時間，通過視頻連線的方式，與家長、學生“面對面”交流。交流中，老師們先了解學生近期的居家學習狀态、生活安排，随後結合學生的學業情況，分析近期學習中存在的優勢與不足。老師們針對部分學生理論知識掌握紮實但實踐應用較弱的問題，推薦适合居家完成的小型實踐任務；針對學習節奏較慢的學生，分享高效的時間管理方法。同時，老師們還向家長同步學校近期的教學安排、校園活動計劃，解答家長關于學生在校安全管理、心理健康關懷等方面的疑問。

線上家訪不僅延續了線下家訪的教育溫度，更以靈活高效的形式，進一步完善了家校協同育人的溝通機制，為穩定學生學習狀态、助力學生成長提供了有力支撐。

無論是線下家訪的面對面溝通，還是線上家訪的“雲交流”，我院始終以“了解學生需求、助力學生成長”為核心，通過老師們的專業講解與真誠關懷，拉近學校與家庭的距離。未來，學院将繼續常态化開展家訪工作，持續深化家校協同，為學生的學業進步、成長成才保駕護航，讓每一位學生在家校共同支持下，明确方向、堅定步伐，在成長道路上行穩緻遠。

文字：李雨霏

審核：瞿明麗