為加強工學新生專業認同感，拓寬工學學子的專業視野，yl7703永利在9月1日-4日入學教育期間，組織了九場各具特色的學科體驗活動，幫助新生領略工學魅力，探尋工科之美，深化工科認知。
初識工學魅力
翺翔的科技之美——無人機體驗
上升、滑翔、盤旋，無人機展示着現在農業科技的翺翔之美。
“這些無人機能應用于各種複雜地形，可以噴灑農藥、播種、察看作物生長情況等，和軍用機械一樣同屬于特種機械。”劉浩蓬老師飽含熱情地向新生們介紹着農用無人機的地位以及基礎原理。“大家要将自己的專業融合到現代農業的發展之中，立志為我國三農事業作出貢獻。”這是老師對新生們的殷切期望。
在活動的最後，黃小毛老師與在場的新生一起利用無人機的航拍技術拍下合照，留下寶貴的記憶，成為了新生認識現代農業的“第一站”。
異曲同“工”——與高端農機零距離接觸
各式農機裝備一字排開，展示着現代農業工程的“魅力”。
“身價過百萬！”驚呼聲又一次在前來參觀的新生間響起，他們在參觀的正是yl7703永利的“明星”——紐荷蘭CX6.80聯合收割機“大黃蜂”為首的“鋼鐵長龍”隊伍。這其中不僅有學校自主研發的農機設備，還有工學學子自主改裝的車機部位。現場指導老師肖文立向在場的新生一一介紹了這些裝備的用途與工作原理，并勉勵大家：“在本科階段，你們就能學習駕駛和嘗試改造，隻要大家有想法，遍地都是舞台。”
随着一聲聲發動機的轟鳴，代表着力量、奮進以及追求卓越的農機設備在新生面前開動。許多新生都在與農機裝備的接觸中，笑着說道這次農機體驗活動是“坐擁百萬”。
深化工科認知
神奇的複原術——3D打印體驗
在工程樓B614，新工科體驗教學的3D打印活動正在如火如荼進行着。“3D打印即快速成型技術的一種，又稱增材制造，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。”主講人羅靜老師，一邊向同學們介紹什麼是3D打印技術，一邊操作機器進行體驗教學。一陣操作過後，機器按照設置好的程序開始打印。随着機器的運轉，校徽、齒輪等模型呈現在大家眼前。同學們紛紛驚歎着3D打印技術的神奇。随後，羅靜老師帶領大家參觀了學院3D打印比賽的獲獎作品，由學長學姐們自行編程、設計、打印的精美自行車、戰鬥機、火車頭，牢牢地吸引住了大家的目光。
新生湯雲龍在接受采訪時說道：“我一直對3D打印很感興趣，今天觀摩了3D打印機的工作全過程，讓我受益匪淺，我一定要好好學習，掌握專業技術，向學長學姐們看齊！”。
沙盤上的速度與激情——智能小車競賽
在工程樓A110，新生們圍成一圈觀摩着沙盤上飛馳的循迹小車。“居然不用遙控就可以沿着軌道跑，還能完成各種曲折的彎道，真是太神奇了！”新生們對智能小車表現出了濃厚的興趣，并表示要加入衛佳老師的實驗室，以後做一輛屬于自己的智能小車。
衛佳老師向新生們詳細地介紹了智能小車的工作特點，分别從軟件和硬件方面介紹了小車的制作思路，并結合現代農業發展方向，為大家講解如何去創新智能小車的用途。
别樣的書法家——機器人書法
在這裡，機器人“書法家”精巧繪制，揮毫潑墨，橫豎撇捺，轉筆蘸水，書寫中國文化。它通過大數據算法技術模拟了人的大腦與神經，從而指導機械臂進行複雜的工作，能夠精準的把握手和胳膊在工作時的發力特點。隻需要短短幾分鐘，就可以寫好一幅對聯。面對同學們的驚歎與好奇，劉浩蓬老師為同學們進一步介紹了機器人書法的 “業務範圍”。“我們的機器人不僅能寫楷書，還能寫草書、隸書等字體，如果給機械臂換上不同的夾具、導軌和後台編控制模塊，表演琴棋書畫等都不成問題。”
機械與筆墨共舞帶來精妙絕倫的體驗，科技與文化碰撞彰顯無與倫比的魅力，願工學新主人們接過科技創新接力棒，為智能機器人解鎖更多技能。
體味工學奧秘
光與金屬的“碰撞”——激光切割體驗
在老師的輔助下，同學們在電子屏上選擇心儀的圖案，設置大小，利用遙控器激光選點，操作機械臂按照程序設置開始運行。随着一聲刺響，機床發射的激光與鋼闆發生碰撞，迸發出耀眼的火光，不一會兒，各式各樣的圖案被切割出來，同學們興高采烈的舉着這些作品拍照分享，“冰墩墩、小鐵劍、葫蘆娃、校徽”等作品成為了朋友圈的新網紅。“正是因為激光束的照射，鋼闆局部迅速熔化，再吹除熔融的鐵屑，就能實現鋼闆的切割。如果再加上對損耗的估計，那将實現精準切割。”周全元老師向大家介紹到。
22新生商倩在體驗之後表示：“這切割出來的成品幾乎分毫不差，這可比手工切割精準多了，相信未來激光切割的應用将會更加廣泛。”
與火焰“共舞”——燃燒初識
在工科基地C213，易寶軍老師帶領着小萌新們和火焰來了一次“深入接觸”。雖然大家在日常生活中已經很熟悉火焰，但如果問大家什麼是火焰，大部分同學都答不上來。活動開始後，易寶軍老師給出了這個問題的答案：“火焰是可燃物在助燃劑的作用下達到着火點所形成的現象。”
在活動中，易老師使用燃燒設備向新生們演示了如何通過控制空氣和燃料的比例來改變火焰的燃燒狀态。“老師說還可以通過測量焰心錐體的高度，算出火焰傳播的速度，真的很有意思。”一名新生在體驗完活動後，感觸良多。
前瞻工學未來
工人手臂的延伸——數控加工體驗
将冗雜的代碼輸入到冰冷的機器裡，随着機械臂的起筆走勢，讓冷酷的原料逐漸變得溫潤如玉，高精度的作業完美複刻同學們心中所想。
數控加工，顧名思義是指在數控機床上進行零件加工的一種工藝方法。李旭榮老師首先向新生們介紹了數控機床的工作原理，随後展示了學長學姐們數控加工的優秀作品，引得同學們贊歎不已。
在實操環節，李老師為同學們演示了數控機床的具體操作方法，并且在老師的耐心指導下，萌新們紛紛踴躍體驗了親自操作機床的感覺。22級新生們感慨道：“期待以後學習了專業課程後，做出自己理想的作品”。
身臨其境——虛拟仿真體驗
虛拟仿真是用虛拟系統模仿真實系統的技術，是一種可創建和體驗虛拟世界的計算機系統。新生通過佩戴3D眼鏡，可以沉浸式體驗3D拼裝的整個過程。
負責本次活動的李旭榮老師不僅向新生們介紹了什麼是虛拟仿真，幫助同學們使用3D眼鏡體驗了一系列機械拼裝場景。智能機器人、玉兔号、飛機發動機等大型機械拼裝場景再現，使同學們大受震撼。“在傳感設備的幫助下，即便是坐在教室，也能全方位的接觸各種高端器械結構，甚至可以模拟操作，這對同學們的學習非常有幫助，在未來，虛拟仿真技術将會成為未來學習和科技進步發展新趨勢。”李旭榮老師說道。
活動結束後，新生栾佳瑤表示：“在虛拟場景中拼裝模型很有意思，感覺很真實，希望我未來也能從事這一行業的工作。”
本次新生體驗活動采取線上自主報名，線下理論與實踐相結合的方式，為新生帶來了不一樣的學科體驗。活動雖然已經結束，但22級同學們的大學生活才剛剛揭開序幕。希望萌新們能秉承着這份對工科的熱情，不斷拼搏，以大國工匠的精神鞭策自己不斷奮進，努力成長為堪當民族複興大任的新工科人才！
圖片 | yl7703永利新聞部
文字 | 李繼澤
排版 | 新媒體 楊宇晨
審核 | 瞿明麗
