6月24日下午，我院在A111會議室舉行新工科建設專題論壇，學院領導班子及全院教師參加會議，會議由副院長廖宜濤主持。

論壇主題報告環節，張國忠教授作了題為“校企協同 多維培育新農業工程人才”的報告。他認為農業工程類專業要圍繞農業工程産業發展和升級改造要求，強化校企協同，多維培育農業工程人才。易寶軍副教授從能源與動力工程專業培養的現狀為切入點，彙報了“科教融合、協同育人”的探索和實踐以及取得的成效，提出要在科教融合理念的指引下，充分發揮專業特色及科研優勢，将優秀科研成果轉化為優質教學資源，實現以高水平科學研究支撐高質量人才培養。廖宜濤教授作了題為“涉農專業農業機械化生産課程群建設與實踐”的報告，他認為在落實學校一流本科人才培育行動計劃，支撐學科交叉和專業改造升級，深化“四新”建設過程中，yl7703永利要主動當擔，面對農科專業的培養要求和學生知識基礎，按照理“常量”、優“存量”、創“增量”的思路，改教材、改教法、建團隊，優化課程體系、教學内容和教學方法，實現老師好講學生好學。

主題報告後，譚鶴群教授、陳紅副教授、劉潔副教授等分别就“校企合作培養模式—實踐基地建設”“專業課程體系與教材建設”“創新人才的國際視野培養”等2020年校級新工科、新農科教學改革研究項目進展情況進行了彙報。

學院黨委書記明庭慶進行會議總結，他認為，本次報告會為新工科人才培養的探索與實踐營造了良好的教育教學改革氛圍，六位老師準備充分，分别從專業、課程、教材、培養模式等不同的維度進行了彙報。目前我院五個專業都分别入選了國家或省級一流專業建設點，如何提高人才培養質量，讓建設點建設成為一流專業，開展教育教學改革是一個重要途徑。他指出，開展教育教學改革，一方面要契合新工科的理念和要求；另一方面各高校、學院自身發展情況不同，面臨的形勢和任務也不同，要加強聚焦，主動謀劃，做有組織的教育教學改革。