9月28日，武漢市社會心理服務行業發布公告，“第二屆武漢青年心理情景劇展演”綜合專家打分及評審意見、大衆投票結果和各單位參與積極性，評選出若幹獎項，并經過公示期，最終确定獲獎名單。我院推選劇目《計算愛情》代表學校參賽，并獲評“最佳創意劇目”獎項，學校榮獲“優秀組織獎”。

10月10日，正值世界精神衛生日，我院《計算愛情》劇組接受主辦方邀請，于江漢大學學術交流中心現場展演，收獲觀衆陣陣掌聲。

該劇由我校大學生心理健康教育中心張延華、付永奔老師以及我院瞿明麗、李龍程、黃英傑等老師指導，結合時代熱點和校園生活的主題，緊扣心理育人主線，運用替身、獨白、時空穿梭、奇迹魔法等心理情景劇技術，講述了人工智能快速發展的時代大學生面臨的心理困惑和領悟成長的故事。

【附：劇情簡介】

在人工智能高度發展的時代，初入大學校園的主人公艾杜面臨着許多選擇和困難，沒有主見、不擅長規劃的他四處碰壁，生活逐漸變成了一團亂麻。在最迷茫無助的時候，機器人G先生出現在了他的生活裡，龐大的數據庫和計算能力精準制定的最優方案不僅幫助艾杜通過了學生會競選，更是一步步“計算”着他與琪琪的愛情體驗。但久而久之，艾杜逐漸成了翻版的G先生，時鐘滴答一般的精确、不容出錯的完美選擇、不近人情的機械式問答逐漸填滿了艾杜的生活。艾杜漸漸陷入懷疑和沉思——龐大的數據庫和學習能力計算出的最優方案是否真正合理？到底是否應該按照G先生的答案無條件執行？夢中空洞機械的未來世界更是點醒了艾杜——不，生活不該這樣過！G先生很強大，但并非是萬能的，人不該丢掉自己的主見，也無需使每個選擇都絕對理性。無論人工智能和人類社會如何發展，人類始終擁有智慧和能力駕馭自己的人生，與人工智能和平相處，為我所用而不是被其操控。